Образование
Комплексная
Основная общеобразовательная программа МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 32»
МБДОУ «ЦРР - детский сад № 32» осуществляет образовательную деятельность по следующему адресу:
39000 г. Рязань, улица Павлова, дом 28;
Учреждение работает по пятидневной рабочей неделе с двенадцати часовым пребыванием, с 7.00 до 19.00.
Образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования МБДОУ «ЦРР - детский сад №32» осуществляет в группах общеразвивающей, компенсирующей направленности. Образовательная деятельность осущечтвляется на русском языке.
В группах общеразвивающей направленности осуществляется реализация образовательной программы дошкольного образования.
В группах компенсирующей направленности осуществляется реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
Общее количество групп – 6, с общим количеством 207 ребенка, из них:
- обучающихся за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) нет;
- обучающихся за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российйской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) нет;
- обучающихся за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) нет;
- обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приёме на обучении за счёт средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) нет.
Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанниками строится на основе сотрудничества и направлено на оказание помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии их индивидуальных способностей, а также на создание условий для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности детского сада.
В основе системы взаимодействия нашего дошкольного учреждения с семьями воспитанников лежит принцип сотрудничества и взаимодействия, позволяющие решать следующие задачи:
- изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка;
- приобщение к участию в жизни детского сада;
- изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания;
- повышение их педагогической культуры.
Для решения поставленных задач используются следующие формы и методы работы с семьей:
•постоянный анализ процесса взаимодействия семьи и дошкольного учреждения, его эффективности;
•индивидуальное или групповое консультирование;
•привлечение семей к различным формам совместной с детьми или педагогами деятельности;
•анкетирование;
•опрос;
•беседы с членами семьи;
•педагогическое просвещение родителей;
•общие и групповые родительские собрания;
•почта доверия;
•конкурсы детско-родительского творчества;
•просмотр родителями занятий и режимных моментов.
Так же осуществляется взаимодействие родителей и сотрудников детского сада в процессе:
•ежедневных непосредственных контактов, когда родители приводят и забирают ребенка;
•ознакомления родителей с информацией, подготовленной специалистами и воспитателями, об их детях;
•посещения родителями учреждения для наблюдения ими деятельности деткого сада («День открытых дверей»);
•неформальных бесед о вопросах воспитания и развития детей или запланированных встреч с родителями воспитателями или специалистами, чтобы обсудить достигнутые успехи, независимо от конкретных проблем.
Скачать:
Парциальные федерального уровня
«Развитие речи детей дошкольного возраста» под редакцией О. С. Ушаковой, Т. И. Петровой, Е. С. Петровой.
«Математика в детском саду» (учебно-методическое пособие) - В. П.Новиковой, С. В. Ефремов
Программа по изобразительной деятельности «Живопись. Графика. Лепка» под редакцией Н. Е. Михайловой, Т. С. Комаровой.
Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи «Коррекция речи» под редакцией Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина и др.
Развитие речи детей дошкольного возраста под редакцией Гербовой В.В.
Парциальные регионального уровня
«Нетрадиционные способы изображения как средство развития творчества дошкольника» под редакцией Макаровой Н.А.
Авторские исследования педагогов МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 32»: Е. В. Алейкиной, Т.А. Чижиковой, Н.А. Макаровой, Ю. М. Никитиной, Г.Н. Родновой, Т.Л. Патрушевой, О.В. Ермаковой.(экологическое воспитание, изобразительная деятельность, развитие речи, логопедия, театрализованная деятельность, музыкальное воспитание, физическая культура)
Для программно – методического обеспечения инновационно – поискового процесса мы используем ряд других программ. Это:
- «Обучение дошкольников грамоте» (методическое пособие) – Л.Е. Журовой, Н.С. Варенцовой
- Программа «Основы безопасности детей» под редакцией Н. Авдеевой, Р. Стрелкиной, О. Князевой
- Методика экологического воспитания «Наш дом - природа», «Юный эколог» под редакцией Н.А. Рыжовой, С.Н. Николаевой
- Цикл познавательных занятий «Познай себя»: «Я узнаю себя», «Мой организм», « Знакомство с родным краем, знакомство с историей» – О.Л. Князева, М.Д. Маханова
- Модульный принцип педагогического процесса в ДОУ. Методическое пособие – А.И. Иванова
- Занятие по ТРИЗ в детском саду – С.И. Гин
Учебный план
Группы (классы)
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на право ведения образовательной деятельности
Дополнительные образовательные программы
Информация о дополнительных образовательных программах находится в разделе "Сведения об образовательной организации",подраздел "Платные образовательные услуги"
